为激发学生对民族文化的兴趣和青年学子的创新活力，在文化传承中坚定文化自信，近期，由党委学生工作部（学生管理部）主办、“石榴籽”班主任工作室承办的学校首届“铸牢中华民族共同体意识文创设计大赛”圆满落幕。
  大赛共收到来自五系的18个作品，经评审，最终评选出获奖作品6件。本次大赛自启动以来，得到了全校师生的广泛关注和积极响应。参赛作品涵盖平面设计、产品设计、手工艺品等多个类别，创作者们围绕“传承民族文化·共创美好未来”的主题，巧妙地将中华优秀传统文化元素、各民族特色符号与现代设计理念相融合，创作出了一批兼具思想性、艺术性与实用性的文创作品。每一件文创作品，都是铸牢中华民族共同体意识的生动注脚。
  《“华韵”八音盒》
  刘陆峰白文澳古丽妮哈利
  该作品以暖红木质圆盘为底，中央灯座如聚心之眼，晕染出柔和光晕。圆盘上五色区域错落铺展，恰如各民族栖息的广袤天地。五位身着民族服饰的小人环绕而立：拉祜族小人衣缀彩纹银饰，回族小人着素雅白襟红袍，畲族小人头饰簪花明丽，保安族小人袍绣传统纹样，锡伯族小人裹绣纹头巾、衣饰镶边鲜亮——他们笑意舒展，似在版图上相依而立，将不同民族的服饰图腾、审美意趣凝于方寸之间。当旋律轻启，灯光随乐声明灭，小人似在斑斓底色上轻旋，既以手绘的鲜活色彩复刻各民族的文化标识，更以“共居一方天地”的布局，暗合“民族团结如石榴籽紧抱”的深意。从服饰细节到空间排布，“华韵”以八音盒的浪漫载体，将多元文化的共生之美，揉进每一缕光影与乐声里，成为微缩的民族共情诗章。
  《蟋蟀罐（蛐蛐罐）雕刻》
  杨晨
  在一次偶然的机会下，我结识了艺人老四，他是一位非遗传承者。此次我的参赛作品以这位老先生亲手制作的素盆为载体进行设计和创作。匠心凝罐，虫韵暗藏。一凿一琢藏精巧意，一刀一刻蕴温情长。老料莹润，雕纹鲜活，或缠枝蔓显清逸，或绘翎花彰精巧。罐身凝聚时光之痕，罐内有蛐蛐清响，既为养虫良器，亦是案头赏玩的匠心雅作。
  《民族伴手礼盒》
  黄心可李佳璘刘凯玥
  本礼盒以广西壮锦非遗文化为核心，将传统绚丽图腾与现代实用设计巧妙融合。内含壮锦纹样茶叶罐、风琴本、书签、包及衣服，每款单品均匠心融入民族元素，既彰显八桂文化底蕴，又适配日常使用与收藏需求，是传递民族风情的精致之选。
  《“津韵祥云”冰箱贴》
  李依繁
  这款“津韵”立体刺绣装饰贴以书法“津”字为骨架，巧妙融合天津地标建筑、非遗美食与祥云纹样，通过分层拼贴与立体刺绣工艺，细腻呈现鼓楼、摩天轮的建筑肌理及煎饼馃子、大麻花的美食质感。作品定位文创旅游纪念品与非遗工艺装饰品，兼具冰箱贴、钥匙扣三重使用场景，让传统工艺与现代生活无缝衔接。清洁时仅需软布轻拭，即可长久保存绒绣的鲜亮色泽与立体质感，是传递天津城市符号与非遗匠心的创意载体。
  《“丝路弦歌”冰箱贴》
  赛比努尔祖拉莱杨露然古丽斯坦
  本作品为圆形浮雕冰箱贴，以西域民族乐器为核心创作主题。主体采用仿木质浮雕工艺打造，画面中融合弹布尔、手鼓、唢呐等经典西域乐器，搭配流动的纹样肌理，既还原了民族乐器的造型细节，又通过浮雕的立体层次营造出浓郁的西域文化氛围。
  《“丝路四韵·墨彩年轮”台历》
  刘子轩东沛辰廖羽瑄代钰宁
  本挂历以丝绸之路四大民族为主题，将敦煌壁画的矿物色彩与水墨晕染技法相融合，展现厚重古朴与灵动飘逸之美。蒙古族篇章以赭石、石绿为主，描绘游牧豪迈；鲜卑族篇章用朱砂、石青，体现文化交融；回鹘族篇章以金黄、宝蓝呈现商贸繁荣；吐蕃族篇章用赭红、土黄彰显宗教庄严。台历如一幅流动的丝路画卷，让观者在翻阅中感受中华文明的多元一体与深厚底蕴。
  《花帽弹弦杯》
  麦力开索菲娅热则耶艾丽菲热
  作品将哈萨克族与维吾尔族的经典文化符号融入日常器物设计，让传统美学在生活场景中自然流淌。杯盖设计复刻了哈萨克族花帽“塔克亚”的经典形制，圆润的穹顶线条贴合头部轮廓的自然弧度，表面复刻花帽特有的刺绣工艺，既保留了游牧文化的奔放灵动，又通过精致走线凸显手工质感。杯身和杯盖的羊角纹是跨越多民族、多文化的传统吉祥纹样，核心含义围绕“生命力、吉祥祈福与守护”。杯身手柄是维吾尔族乐器“热瓦普”的核心意象，手柄末端还原乐器的弦轴造型，仿佛握住浓缩的西域乐器，似有弦音流转的联想。整体设计将两个民族的文化基因无缝衔接,花帽的刺绣纹理与乐器的木质肌理形成材质碰撞，展现了新疆各民族文化的多样性。
  《琥珀核桃仁》
  赵庆茹
  本设计灵感来源于河北省涉县特色农产品一琥珀核桃仁，通过设计创新思维、设计艺术审美等设计优势，从核桃的天然形象中汲取灵感，使其呈现出色彩鲜艳、形态可爱的特点。该IP形象的强大力量，可以提升乡村的整体形象，为“村美、民富、产业兴”提供发展助力。
  《弦纹丝路花绸纸巾盒》
  麦力开索菲娅热则耶艾丽菲热
  以新疆多元文化为创作内核，将丝绸之路的历史底蕴、艾德莱斯的灵动质感与冬不拉的韵律融入设计，让传统符号在生活中焕发新生。“花绸”点明艾德莱斯,“琴韵”关联冬不拉，“丝路”贯穿文化脉络。通过艾德莱斯、敦煌、冬不拉等元素的碰撞，既保留了各文化符号的独立寓意，又构建出“多元共生”的整体表达：艾德莱斯象征着对家乡的眷恋和生命的蓬勃。敦煌文化图案结合艾德莱斯纹理，既延续了新疆文化的“飘逸与新生”之美，又暗喻文化的轻盈传播。冬不拉象征着民族精神与生活诗意。这个设计核心是丝绸之路的当代缩影。我们通过“手绘+手工改造”的形式，让古老文化符号以日常物品的形态“重生”，寓意传统文化在当代生活中的延续。
  本次文创设计大赛的成功举办，是我校深化新时代学校民族团结进步教育、创新思想政治教育形式的生动实践。活动以文化人、以美育人，将铸牢中华民族共同体意识的教育目标融入艺术创作过程，有效提升了教育的感染力和实效性。

  下一步，学校将持续在推动文化传承发展上善作善成，不断丰富铸牢中华民族共同体意识的实践载体，不断彰显民族文化的精神内涵和中华优秀传统文化的生命力影响力。

作品展示详见（复制以下链接进浏览器查看）：

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