2020 TISDC台湾国际学生创意设计大赛
  产品设计类获奖作品赏析
  金奖
  入围者姓名：何芝萤、谢欣洁、卢芷吟、黄庭怡、曾怡瑄、林育诚
  指导老师：秦安慧、黄炜仁
  学校名称：岭东科技大学
  作品说明：
  鲲鯓为台湾特殊地形，海中之沙洲，相同的地理发展中有着不同的面貌，在这我们细数鲲鯓数百年来所承载的丰厚历史。以七鲲鯓上的人事时地物为主轴，密不可分的关系利用插画的形式做画面上的串联，勾勒出属于各个鲲鯓当地的特色，运用丝巾柔和的材质代表着人与人之间的情感交流，也代表着游子打包归乡后的情感投射，丝巾不只是一个包覆的材质，更是系上了对家乡的敬重，并结合现代感的外包装形式，将线条、交织、堆叠三大要素运用在整体材质及视觉上，并结合视频记录职人的心路历程，另运用专刊的方式记载着这七个故事，借此让更多人了解及探访这片土地，利用「数鲲岛」这个品牌注入当地，带动七个鲲鯓。
  银奖
  入围者姓名：许书绮、徐启嫚、李欣谕、林佳均
  指导老师：陈建勋、李政达
  学校名称：中国科技大学
  作品说明：
  中国台湾的「海藻」最具代表的地方就是东北角沿岸，属于岩岸地形，有丰富的地质与岩石，是最适合海藻生长的环境，但由于人口外流且年轻人不愿意传承手工采藻的工作，使得东北角海藻产业与文化逐渐没落。海藻不但对海洋有帮助，对人体也有相当多的益处。目前东北角海藻大多由当地的渔妇们自己采收和贩售，并未经营地方特色品牌，本研究期望透过地方品牌重塑，创新东北角海藻地方特色产品。商品设计以东北角最具特色的九大景点为图象创作依据，包装则导入生态教育信息，建立品牌形象，传达原乡品牌概念，运用藻结合在地文化，将理念传达给大众，让更多人认识海藻。
  铜奖
  入围者姓名：顾嘉欣
  指导老师：马良华
  学校名称：广州美术学院
  作品说明：
  这是一本关于社交媒体如何误导观众的书。我们每天接收到的信息都有可能已被媒体篡改，因此本书运用明亮、鲜艳的配色暗示人们提防眼花缭乱的虚假信息，并且告诉我们一个真相——我们所以为的真相都不是真相。观众需要撕破、砸烂外盒才能获得书本体，这一行为意在引导观众为获得被尘封起来的真相，需要打破现在的「谎言」。
  铜奖
  入围者姓名：肖琪媛
  指导老师：詹文瑶、孙可
  学校名称：四川美术学院
  作品说明：
  “如何构筑未来商品包装与人、环境的动态运作关系？如何拓宽包装的原有边界？以此发问，我选择了纸巾包装设计为媒介，透过研究不同纸巾规格的使用场景、使用习惯以及运送携带，为三种规格分别创造三种全新的形式，试图藉由改变其形式来探讨多样性和解决问题，进而创造一间纸巾概念店。以进行生活语境方式下充满人文关怀与未来性的新设计。01:可穿戴的时尚卷纸—追随时尚品成为身体的一部分，携带中的存在状态可以不必尴尬。02:可隐藏的日常抽纸—融入环境中成为生活的一部分，空间中的存在状态具有场景功能。03:可便携的随身纸巾—便于随身携带成为必需的一部分，便携中的存在状态可以不被忽略。“
  佳作
  入围者姓名：李佳颖、纪盈齐
  指导老师：蓝伟宪
  学校名称：岭东科技大学
  作品说明：
  “A动机：中国台湾竹东镇是酸桔最大的产量来源，农民采有机种植法，以雪水灌溉作物，但却有产大于销的情况。我们决定建立一个以视觉改变小农销售困境的品牌，以美式乡村风格插画和以特殊荧光橘色作为主色调，使用强烈的颜色吸引消费者注目。材质以环保为特性，回收麻布作为循环设计。B麻布回收企划x有特色的包装设计：农家用过的麻布袋，经回收程序后使用于包装上。C概念：拉近消费者与小农的距离，翻新视觉，加入环保媒材，符合当地有机种植的初衷。桔酱、果酱、果干：以麻布剪裁包覆玻璃瓶身，有回收乐趣又能防撞。水果箱：以拼图拆解式的水果箱，回收麻布用于内衬，减少酸桔碰撞问题。食谱：将品牌延伸出食品推广，内页可撕下方便购物使用。“
  佳作
  入围者姓名：洪良奋
  学校名称：中国地质大学
  作品说明：
  透过视觉转听觉、文字结构转音符的方式，呈现出不同的文字魅力。以八音盒作为媒介，自己手摇出乐谱，继而感受文字的笔画，甲骨文字透过这一个个小孔，串联得到最终的美丽乐曲，「播放」出古文字元号。
  佳作
  入围者姓名：陈钰杰、罗若瑜
  指导老师：刘棠思
  学校名称：朝阳科技大学
  作品说明：
  「溪溪里生态字体实验所」由三位怀抱造字梦的青年携手共创，将家乡中坜老街溪的生态特征带入字体设计中，包含生态中文繁体字体与生态杂锦字体（符号字体）共两套，目前两套字体皆已实体化并皆可实际运用于生活中。此外，更融合了生态教育，延伸出教育票卡等设计，提供当地教育中心及游客导览使用，让大众能用与以往不一样的方式来认识老街溪，并借此达到生态永续经营的效益。
  佳作
  入围者姓名：杜浩玮、刘佳蓉
  指导老师：郑司维
  学校名称：国立台湾科技大学
  作品说明：
  「暑假作业是大家儿时的共同回忆，而不同于以往沈闷的纸本作业，这是一份身为岛民的我们都该做的功课！」台湾岛屿拥有多样的海岸地形，我们研究了台湾沿海不同色系的沙，制成色票地图，进而创造一个旅行的契机——将沙，视为这座岛上最不为人知的秘宝。邀请大家一起踏上这趟探索之旅，前往海岸认识人文地理，实地搜集不同色彩与质地的福尔摩「沙」，亲自创作最美的沿岸风景沙画。
  佳作
  入围者姓名：郑涴玹、王鼎钧、王寅瑄、周若馨、黄俊辅
  指导老师：陆蕙萍
  学校名称：亚洲大学
  作品说明：
  中国台湾舞台车DIY木作立体模型震撼登场，舞台车是台湾传统市民的娱乐，其演进过程也象征了产业结构从农业、工业，到现在的后工业时期。我们按时期选出相应的基层行业做结合，带大家感受各时期基层行业刻苦耐劳的打拼精神，「拢是这样拚过来，桑完继续拚！」欢迎大家作伙拚！
  佳作
  入围者姓名：江季蓉、廖楷平、杨皓钧、黄上溢
  指导老师：陈月英
  学校名称：树德科技大学
  作品说明：
  “中国台湾地层下陷问题日益严重化，主要原因是人为的疏失，超抽地下水导致地层下陷，且还衍生出土壤液化、海水倒灌等问题。本议题以专书设计为主轴，书籍以复合式装帧结构设计，第一部份陈述台湾地层下陷四大原因，以线装书方式合并在书籍前册，而书籍摊开时以从北到南呈现九本地区折页书之装帧设计，第二部份介绍九大下陷地区，以折页方式呈现，封面设计上以下陷实际地理位置为主要视觉，随后展开并呈列九大区域图文细节，各折页内页左侧标记该地区实际下陷公分数，再以图表可视化设计说明二十年下陷数据，而九本书籍一起展示时，即是一张巨幅信息图表，让民众能够以直觉理解下陷地区之差异，除引导大众正视问题严重性外，同时也教育民众相关防治信息。“
  佳作
  入围者姓名：马菡璐、刘逸飞
  指导老师：华健心
  学校名称：清华大学
  作品说明：
  有禾中™二十四节气种子历是一款迷你种植套服，包括种子手工纸日历及种植工具包。用户在节气结束时撕下日历埋入土中，可培育出对应节气适宜种植的植物。产品采用竹子、回收纸等材质。日历原料为宣纸生产中的边角料，打浆抄制成种子夹心手工纸，埋入土壤后释放种子并化为肥料。
  佳作
  入围者姓名：Svetlana Vinogradova
  作品说明：
  An Unfilmed Movie是一场国际影展，让你呈现尚未实现的电影计划，借此有机会创作、完成视频。这场影展着重的是因为种种原因而从未放映、呈现与问世的电影。举例来说，许多电影之所以未能上片是因为遭到审查制度禁播，或是不受到欣赏青睐。
  佳作
  入围者姓名：吴郁芳、陈品妏、赖洁佳、赖宣谕、李晓倩、陈郁媃
  指导老师：张盛权、陈建勋、李政达
  学校名称：中国科技大学
  作品说明：
  土地是滋养万物、涵育人类最重要的资源，自古以来人们与土地为伍，秉持友善土地、环抱希望、延续源源不绝的生命。土壤则是地球万物自然循环的基地，可让整个环境与生态永续。身处在台湾的我们要如何了解土地自古以来恒故不变的定律原则，更不能忽视敬天、敬神、修德等饮水思源的感恩之心。本研究出版设计以「天、地、人」的生命观，主题为以土地之神、土地之颜、土地之味的三部曲，针对台湾高山、台地以及平原，呈现台湾人与土之间的关联性。为了表现土壤的多样性，以颜色鲜明的插画吸引视线，塑造土壤的神灵，并以动植物加上故事点缀了土壤的多样性，介绍台湾珍贵的土钢资源，以及讲述人类重要的粮食作物，连接起过去、现在和未来。
  佳作
  入围者姓名：姚凯伦
  指导老师：韩緒、陈华沙
  学校名称：中国美术学院
  作品说明：
  阅读是人类文明进步的阶梯。作为卡尔维诺口中自幼浸泡于「形象文明」的一代人，该如何在充斥着视觉形象的世界中，重新找回阅读和思考对我们的吸引力呢？这需要设计师的即刻行动。作品是应用阅读体验中愉悦感的研究成果，将经典名著置于现代语境，用杂志的形式再设计《小妇人》，挖掘出今日的价值，邀人们重新发现阅读文学的乐趣。
  佳作
  入围者姓名：王柏竣、王怡婷、刘亦宸、刘子语、陈思妤
  指导老师：陈重任
  学校名称：南台科技大学
  作品说明：
  透过世代的传承及家的概念连接，了解台湾工人辛苦做工背后的故事，并改善台湾旧有的刻板印象。藉由实际拍摄、访谈纪录，更深入探讨台湾工人的实际情况。
  ｜联络方式｜
  2020台湾国际学生创意设计大赛执行小组
  E-mail:tisdc.tw gmail.com
  Website:www.tisdc.org
  Facebook:台湾国际学生创意设计大赛

  ©来源：臺灣國際學生創意設計大賽

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