南京艺术学院（Nanjing University of the Arts）简称“南艺”，是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是中国独立建制创办最早并延续至现今的高等艺术学府。在1952年全国高等学校实行院系调整成立，根据中央文化部决定，合并上海美术专科学校、苏州美术专科学校和山东大学艺术系三校合并组建而成华东艺术专科学校，1959年6月10日定名为南京艺术学院，南京艺术学院是中国最早创立的艺术院校，其前身可上溯到1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生约同画友创办的上海图画美术院。
  以下是南京艺术学院设计学院平面设计专业本科与研究生毕业展的部分作品。
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  文本即提问，文本即想象。
  南艺设计2020届毕业生们，从惯常的毕业流程中挣脱，不再受限于材料、技术、场所、设备，在导师们的指引下，回看经典文本中的伟大作品，思考在时间、空间、生命的宇宙维度中，设计为何。
  人类发展至今，基因演化依旧迟缓，身体原始而脆弱;文化演化却似义无反顾，求新求异，将自然之子甩在身后。不去理解人之为人的基本条件，则无法理解人之为人的多种可能，无法认识自我、升级智识、重思未来。以创新精神为标签的设计者们，必应思考在求真、求善、求美的人的维度中，设计为何。
  提问、想象，本是古时创作者的常态，今天反倒有了实验的意味。
  我们希望，南艺设计的毕业生们，有不同的提问，不同的想象，在复杂物象中保持独立判断，字里行间，关注潜在，书写远见。设计的价值，也就在小世界与大世界的对话中得以连接。
  “实验×文本”，
  500余件作品呈现的思想轨迹，
  任由观者折叠、舒展，
  至此心物一如，自由自在。
  平面设计
  GRAPHIC DESIGN
  南艺设计，
  素来崇尚自由之精神，追求实验之面貌，
  探索形式之可能，寻找专业之边界。
  孜孜追求，薪火相传。
  师生同心，
  以设计之名义，求索真理，内观自我，反思现象。
  以设计之视角，洞察社会，理解文化，审视人物。
  以设计之技艺，表现自然，再现生活，预演未来。
  视觉，人类获取信息的主要方式之一，
  平面设计，以二维之手法传递信息，
  以求沟通、理解，展现审美。
  观看之看，古往今来，
  符号、象征、意义不断被定义、重构。
  愿以不破不立之精神，
  传承创新之作为，
  信念坚定之求索，
  共谋专业发展。
  ——何方教授
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  研究生作品
  （排序不分先后）
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  01
  汉字海报—两个声音
  作者：宋肖霏[研究生]
  联系方式：songxxff 163.com指导老师：曹方
  设计说明：
  人生就是由无数次选择组成，小到每一次购物，大到事关生死，每一次选择都决定了接下来人生道路的不同，设计主题就是指在面临选择时心中自然而然地浮现的正、反两种声音。本次毕业设计就是根据“选择”的本质进行艺术创作，将抽象的意识形态具像化，提取心电图中“跳跃的线”为元素，画面以黑白为主，最终完成一组动态海报，一组静态海报，一本书以及相关衍生品设计。
  02
  王子午鼎铭文新设计
  作者：方雪[研究生]
  联系方式：653542492 qq.com指导老师：张抒
  设计说明：
  王子午鼎是春秋战国时期的器物，鼎腹内文字所属古文字范畴。全篇铭文几乎是由象形文字和象意文字组成的。结合对王子午鼎铭文构形，运用现代平面基本元素中的“点”、“线”、“面”表现王子午鼎铭文，对古文字采用视觉语言进行“装饰”，继承了古文字的框架，也在字体造型上有了新的创造形式。
  03
  SYNAESTHSIA联觉
  作者：钱雪威[研究生]
  联系方式：1468242429 qq.com指导老师：何方
  设计说明：
  SYNAESTHSIA的意思是“通感、联觉、移觉”，它代表着感官的通联与融合。
  作品表现的是：“联觉”——发生在生理层面的一种神经性活动。大约20人中会有一个联觉症患者，他们听到声音眼前会有像万花筒样的图形，听到某个单词会有味觉反应。像康定斯基、弗朗茨·李斯特等艺术家都是联觉者。
  海报分别讲述了：黑色字母—色彩反应、食物味道—触觉反应、词汇的色彩由其的含义决定、声音—形状常量（以万花筒图形的单个组成元素为参考）。
  04
  屈原总集
  作者：杨心怡[研究生]
  联系方式：xinyi1001 vip.qq.com指导老师：赵清
  设计说明：
  《屈原总集》是基于传统文化“楚辞”中屈原个人的诗赋作品总集，并以书籍设计、字体设计和海报设计的形式展现，主要形式是对书籍中文字编排形态进行实验性与视觉化的探索设计，最终形成基于文本思想内涵的由内而外整体化的书籍设计作品。书籍是中英文相结合的编排形式，中文编排的诗意与韵味结合英文编排的图形化与符号化，使书籍整体的形态既透露出东方的传统文化意境又体现出现代书籍编排的实验性。
  本科作品
  （排序不分先后）
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  01
  挤压空间
  作者：顾寅雯[本科]
  联系方式：957441372 qq.com指导老师：姚翔宇设计说明：
  我们终其一生追求的是什么？你觉得你的人生意义是什么？我们许多人在人生的每个阶段都会有迷茫的受困感，就像被困在一个空间内不知所措，而马斯洛需求理论是一项关于人生意义探讨极为重要的指导理论，作品以挤压空间感知方法来进行插画图像研究，将马斯洛需求的五个层次理论图像化。作品通过夸张的人物造型，将人物受限于一个有限的空间，人物肢体或撑开或压缩，通过有趣的画面来阐述马斯洛需求。
  02
  失控-人造与天生的联姻
  作者：金洁[本科]
  联系方式：1533895259 qq.com指导老师：何方、王帆、陶霏霏设计说明：
  失控，指的是人造世界就像自然世界一样，很快就会具备自治力、适应力及创造力，也随之失去我们的控制。《失控》一书中谈及了人造与天生的联姻，二者间有两种趋势正在发生：生物工程化和机器生物化。作品试以系列视觉海报和视频设计的方式探讨如下问题：生命进化的终点在哪里？机器会进化成生命吗？被工程化的生物的生命价值是什么？结合字体、插图设计、图形处理、图像再设计和3D建模等手法，融入虚拟和真实的对比，分别从不同角度对主题进行视觉呈现。
  03
  混沌
  作者：曾钒洲[本科]
  联系方式：2817335028 qq.com指导老师：何方、王帆、陶霏霏设计说明：
  从“科技推动艺术创新”议题，关注到物理学领域，尝试以混沌系统为理论基础，利用编程语言还原其形式美学的随机性和不可预知性。这一套毕业设计最复杂的地方就在于设计过程，对设计过程的再设计也是一种视觉语言，海报中运用到了大量的设计过程中的界面，充分的体现了设计背后的逻辑。借助理性思维，尝试构建新的形式语言，来突破平面设计表现维度的局限。
  04
  器·韵
  作者：徐千惠[本科]
  联系方式：2210048273 qq.com指导老师：张抒设计说明：
  青铜礼器，是中国古代的青铜时代器具。是夏、商、周时期的贵族用于祭祀、宴飨、朝聘、丧葬等礼仪活动中的尊彝。《礼记·礼器》：“礼者，合于天时，设于地财，顺于鬼神，合于人心，理万物者也。”本着向祖先的智慧致敬，并激发我们这代人的自信心和责任感，我借以礼器之名称作为设计对象，进行探究与主题性文字设计，希望我的设计能够传递出一个意匠创新的信息，更愿大家都能知道中华文化的产生，以及她的内容和意义。
  05
  智人末日
  作者：张丽[本科]
  联系方式：2551949866 qq.com指导老师：何方、王帆、陶霏霏
  设计说明：
  自人类诞生之日起，便从未停止对本体和自然的改造。神经学、信息技术、基因编辑、纳米技术等科技革新渐渐打破人类本性、改变人类属性和极限。《人类简史》中更是预测“未来人类有可能通过智慧设计完成进化和升级，而不宜使用智人这一称呼”
  我试图描绘某个感官增强的视觉语境，基于现实世界进行合理想象，通过平面设计的多维化视觉表达来设问，当作用于人身上的技术由治疗转为增强，当主体与客体、生命与非生命的边界变得模糊时，彼时人与自我、与社会的关系该如何处理？
  06
  感知疗愈室
  作者：李子佳[本科]
  联系方式：1242073111 qq.com指导老师：何方、王帆、陶霏霏设计说明：
  在人类复杂的意识感知行为中，新媒介的引入给感知深度及情感表达注入了新颖的理解。ASMR是一个用于描述感知现象的新词,对视觉、听觉、触觉、嗅觉上的刺激触发颅内刺激感。毕业设计作品根据ASMR视觉的循环、旋转等特征，尝试口红膏体、陀螺等三维模型与二维平面结合，动态视频模拟ASMR物象的运动特征来表现ASMR视觉刺激。该设计以海报、动态视频的方式抓住ASMR视觉特定物象与触发特点给观者营造出一个可以疗愈内心、满足舒适度的“疗愈室”。
  07
  记「疫」困境
  作者：赵旭彤[本科]
  联系方式：1244403807 qq.com指导老师：曹方
  08
  汉语外来词
  作者：张小莲[本科]
  联系方式：1136996023 qq.com指导老师：何方、王帆、陶霏霏
  设计说明：
  外来词指一种语言从世界各民族语言音译或直译过来的词语。汉语一直有吸收外来词的历史，在各个时期呈现出不同的特征和规律。毕业设计以汉语外来词展开，综合图形可视化、声音可视化和文字可视化等手法，借助平面语言探索外来词的发音、含义和文化背景等在字体设计中的可视化表现。视觉设计以系列字体海报为媒介，以近现代汉语外来词为设计元素，借助拟态的手法，将文字字形与字音、含义和文化背景相结合进行汉语外来词再设计探索。
  09
  Vlogger速成指南
  作者：程莹[本科]
  指导老师：何方、王帆、陶霏霏
  设计说明：
  随着新媒体时代的迅猛发展，大众不再是信息的“体验者”，而是逐步向再现自我的“全民Vlog时代”转变。然而，在这种社会潮流下，Vlog创作的真实性引发了探讨。本次毕业设计以《Vlogger速成指南》为主题，以视觉手册和动态视频相结合的方式完成，表达对Vlog视觉语言和表达意图的理解。在设计手法上，对Vlog的视觉语言进行再设计，结合不同形态的开本，将Vlog的概念、设备、策划、拍摄、剪辑进行分类，并借助连页插画来展现Vlog拍摄常见的镜头语言。视频则以动态媒介展示方式进一步丰富和还原镜头的观看。
  10
  编织字体·实验
  作者：袁莹[本科]
  联系方式：1120321927 qq.com指导老师：何方、王帆、陶霏霏
  设计说明：
  编织艺术从初始的技法创作驱动逐步上升对观念问题的探讨，技法融合观念使它的创造力影响到多个艺术领域。以非遗传承为初始目的，保留编织老手艺，做字体设计再延续。通过对编织艺术的技法分类探索以及对编织纹样的整理收集再构建，结合编织元素在字体设计中的作用开展一系列拟态化探究。从编织艺术入手，包括编织物料的肌理质感、编织技法的空间感知、织物网格的标准等方面，让传统的编织艺术结合当下设计思潮的发展趋势，对字体创意设计进行实验性探索，展现编织艺术融合字体设计的魅力。
  11
  无信号
  作者：汤茂泉[本科]
  联系方式：1141814415 qq.com指导老师：姚翔宇
  设计说明：
  在这个信息速食的时代，人们追求速度、效率的同时，逐渐习惯了各类信息的充斥，甚至产生了信息依赖成瘾的现象。当信息（“信号”）处于不足、遗漏或是暂缓的状态时即非完整传达——”无信号”，会导致信息（“信号”）接收者无法适应相对的信息量，从而产生焦虑、空虚、恐慌等消极情绪。作品运用抽象元素符号重新解读与重构“无信号”状态，将消极情绪转换为理性思考，舍弃过多的“信号”填充，有选择性地对待“信号”传输。
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  资料来自南京艺术学院设计学院
  编辑整理：Hiiibrand（嗨！品牌）
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